TÌNH HUỐNG SỐ 412: VIỆN KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ TƯ NHÂN TỰ Ý TỔ CHỨC KHÓA HỌC “ỨNG DỤNG NĂNG LƯỢNG VŨ TRỤ KÍCH HOẠT TRÍ NÃO TRẺ EM” KHI CHƯA ĐƯỢC PHÉP – XỬ LÝ THẾ NÀO?

Lời dẫn: Danh xưng “viện khoa học” không phải là giấy thông hành để một tổ chức tùy ý mở lớp, thu học phí và quảng bá những phương pháp tác động đến trẻ em chưa được kiểm chứng. Khoa học chân chính phải bắt đầu từ bằng chứng; giáo dục có trách nhiệm phải đặt sự an toàn và phẩm giá của trẻ em lên trên lợi nhuận.

Toàn bộ tên tổ chức, nhân vật và địa danh trong bài viết đều được giả định nhằm phục vụ mục đích tuyên truyền, phổ biến pháp luật.

I. TÓM TẮT TÌNH HUỐNG THỰC TẾ

Viện Nghiên cứu Khoa học và Công nghệ Ánh Dương là tổ chức khoa học và công nghệ ngoài công lập, có trụ sở tại phường A, thành phố B, tỉnh C. Theo giấy chứng nhận đăng ký hoạt động, Viện được nghiên cứu và tư vấn về đổi mới sáng tạo, công nghệ giáo dục và kỹ năng phát triển con người.

Để mở rộng nguồn thu, ông Nguyễn Văn M – Viện trưởng – ký quyết định tổ chức khóa học mang tên “Ứng dụng năng lượng vũ trụ kích hoạt trí não trẻ em” dành cho trẻ từ 6 đến 14 tuổi. Quảng cáo của Viện đưa ra những cam kết hấp dẫn như:

• “Đánh thức 90% tiềm năng não bộ”;
• “Giúp trẻ đọc sách khi bịt mắt”;
• “Tăng trí nhớ gấp nhiều lần sau ba ngày”;
• “Điều chỉnh tần số não bằng năng lượng vũ trụ”;
• “Khắc phục tăng động, tự kỷ và chậm tiếp thu mà không cần can thiệp y tế”.

Mỗi phụ huynh phải đóng từ 15 đến 30 triệu đồng cho một khóa học. Người giới thiệu thêm học viên được hưởng hoa hồng. Viện đã tuyển sinh gần 100 trẻ em nhưng không xuất trình được tài liệu chứng minh phương pháp đã được nghiên cứu, đánh giá độc lập hoặc công nhận về chuyên môn. Chương trình cũng chưa được cơ quan có thẩm quyền cho phép tổ chức dưới hình thức hoạt động giáo dục; nội dung khóa học chưa được bổ sung vào phạm vi hoạt động hợp pháp của Viện.

Trong quá trình học, một số trẻ bị bịt mắt, nghe âm thanh cường độ cao, thực hiện bài tập kéo dài trong phòng tối và được yêu cầu hạn chế kể lại nội dung khóa học. Một em có biểu hiện hoảng sợ, mất ngủ và tin rằng mình “không đủ năng lượng” nên bị cha mẹ trách mắng.

Sau khi phát hiện con không đạt được khả năng như quảng cáo, bà Trần Thị H cùng nhiều phụ huynh yêu cầu hoàn trả học phí. Viện từ chối với lý do: “Đây là nghiên cứu khoa học ứng dụng, kết quả phụ thuộc vào năng lượng của từng trẻ”. Mâu thuẫn lan sang nhóm cư dân nơi đặt cơ sở đào tạo; phụ huynh tranh cãi, xúc phạm nhau và có nguy cơ xảy ra xô xát.

Vấn đề đặt ra là:

1. Một viện khoa học và công nghệ tư nhân có đương nhiên được mở khóa học cho trẻ em hay không?
2. “Chưa được phê duyệt danh mục đào tạo” có phải lúc nào cũng đồng nghĩa với vi phạm không?
3. Viện có thể bị xử phạt, buộc hoàn trả học phí hoặc phải bồi thường hay không?
4. Phụ huynh phải làm gì để vừa bảo vệ trẻ, vừa thu hồi tài sản và ngăn chặn xung đột cộng đồng?

1. GÓC NHÌN PHÁP LÝ – “LÁ CHẮN VỮNG CHẮC”

2.1. Trước hết phải xác định đúng văn bản pháp luật đang có hiệu lực

Từ ngày 1/10/2025, Luật Khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo số 93/2025/QH15 có hiệu lực. Vì vậy, tại thời điểm giả định năm 2026, việc đánh giá tình huống phải căn cứ luật mới này, thay vì chỉ viện dẫn Luật Khoa học và Công nghệ năm 2013 như trước đây. Luật số 93/2025/QH15

Bên cạnh đó còn phải đối chiếu:

• Luật Giáo dục số 43/2019/QH14;
• Nghị định số 04/2021/NĐ-CP về xử phạt vi phạm hành chính trong lĩnh vực giáo dục, được sửa đổi bởi Nghị định số 127/2021/NĐ-CP;
• Nghị định số 64/2013/NĐ-CP về xử phạt trong hoạt động khoa học và công nghệ, đã được sửa đổi, bổ sung, trong đó có Nghị định số 93/2014/NĐ-CP, Nghị định số 51/2019/NĐ-CP và Nghị định số 126/2021/NĐ-CP;
• Bộ luật Dân sự năm 2015;
• Luật Bảo vệ quyền lợi người tiêu dùng năm 2023;
• Luật Quảng cáo năm 2012 và các quy định sửa đổi, bổ sung;
• Luật Trẻ em năm 2016;
• Pháp luật về khám bệnh, chữa bệnh nếu khóa học quảng bá khả năng điều trị, cải thiện chứng tự kỷ, tăng động hoặc các rối loạn tâm lý – thần kinh.

2.2. Giấy chứng nhận của “viện khoa học” không thay thế giấy phép hoạt động giáo dục

Phải phân biệt ba loại hoạt động:

Loại hoạt động	Bản chất pháp lý
Hội thảo phổ biến kiến thức khoa học	Cung cấp thông tin, không đào tạo theo chương trình và không cấp chứng nhận nghề nghiệp
Nghiên cứu có người tham gia	Phải có đề cương, phương pháp khoa học, quy trình đạo đức, sự đồng ý phù hợp và biện pháp bảo vệ người tham gia
Khóa học tuyển sinh, thu học phí	Có dấu hiệu là hoạt động giáo dục hoặc cung cấp dịch vụ giáo dục, phải đáp ứng điều kiện pháp luật tương ứng

Viện khoa học và công nghệ ngoài công lập chỉ được hoạt động trong phạm vi đã đăng ký và phải bảo đảm điều kiện hoạt động theo pháp luật chuyên ngành. Nếu hoạt động “đào tạo” không thuộc chức năng, lĩnh vực ghi trong giấy chứng nhận hoặc điều lệ thì Viện không thể tự mở lớp chỉ bằng một quyết định nội bộ.

Đặc biệt, khi tổ chức tuyển sinh thường xuyên, chia lớp, xây dựng giáo trình, thu học phí, bố trí người giảng dạy và cấp “chứng nhận hoàn thành”, hoạt động đó có thể được xác định là hoạt động giáo dục hoặc dịch vụ giáo dục. Khi ấy, Viện phải đáp ứng những điều kiện và thủ tục tương ứng theo pháp luật giáo dục.

2.3. Không nên tuyệt đối hóa cụm từ “chưa được phê duyệt danh mục đào tạo”

Pháp luật không nhất thiết yêu cầu mọi buổi chia sẻ kiến thức ngắn hạn đều phải có một văn bản mang đúng tên gọi “quyết định phê duyệt danh mục đào tạo”.

Vấn đề cần kiểm tra thực chất là:

• Viện có chức năng đào tạo hoặc cung cấp dịch vụ giáo dục hay không?
• Khóa học có thuộc phạm vi hoạt động đã đăng ký không?
• Loại hình hoạt động này có phải xin phép, đăng ký hoặc được công nhận không?
• Địa điểm tổ chức có đúng địa điểm được phép không?
• Chương trình, tài liệu, người giảng dạy và điều kiện an toàn có đáp ứng quy định không?
• Viện cấp loại giấy chứng nhận nào và có làm người học hiểu nhầm đó là văn bằng, chứng chỉ được Nhà nước công nhận không?

Do đó, chưa thể kết luận chỉ dựa vào việc “khóa học chưa nằm trong danh mục”. Tuy nhiên, trong tình huống trên, tập hợp các dấu hiệu như tuyển sinh trẻ em, thu học phí, quảng cáo kết quả học tập, tổ chức chương trình có hệ thống và cấp chứng nhận cho thấy đây không còn là một cuộc hội thảo khoa học thông thường.

2.4. Khả năng xử phạt trong lĩnh vực khoa học và công nghệ

Theo hệ thống quy định về xử phạt hoạt động khoa học và công nghệ, tổ chức có thể bị xử lý nếu:

• Tiến hành hoạt động khoa học và công nghệ khi không có giấy chứng nhận đăng ký;
• Hoạt động không đúng lĩnh vực ghi trong giấy chứng nhận;
• Không duy trì các điều kiện hoạt động như khi đăng ký;
• Cung cấp, công bố hoặc sử dụng thông tin khoa học không đúng quy định;
• Sử dụng danh nghĩa nghiên cứu khoa học để che giấu hoạt động kinh doanh, đào tạo trái phép.

Quy định sửa đổi Nghị định số 64/2013/NĐ-CP từng xác định mức phạt đối với tổ chức tiến hành hoạt động khoa học và công nghệ không có giấy chứng nhận có thể từ 10 triệu đến 15 triệu đồng; việc áp dụng trong vụ việc cụ thể phải căn cứ văn bản hợp nhất và quy định đang có hiệu lực tại thời điểm lập biên bản. Cơ sở dữ liệu quốc gia về pháp luật – Nghị định 64/2013/NĐ-CP

Nếu Viện có giấy chứng nhận nhưng khóa học nằm ngoài lĩnh vực đăng ký, cơ quan có thẩm quyền cần xử lý theo đúng hành vi “hoạt động không đúng lĩnh vực”, không được tùy tiện quy thành “không có giấy chứng nhận”.

2.5. Khả năng xử phạt trong lĩnh vực giáo dục

Điều 6 Nghị định số 04/2021/NĐ-CP xử lý hành vi vi phạm quy định về thành lập, cho phép thành lập và cho phép hoạt động giáo dục.

Đối với tổ chức thực hiện dịch vụ giáo dục mà tổ chức hoạt động khi chưa được cho phép, chưa được cấp giấy chứng nhận đăng ký hoặc chưa được công nhận hoạt động, mức phạt được quy định từ 20 triệu đến 40 triệu đồng.

Cần lưu ý: mức phạt nêu tại các điều của Nghị định số 04/2021/NĐ-CP về nguyên tắc là mức áp dụng đối với cá nhân; đối với tổ chức có cùng hành vi, mức phạt thường bằng hai lần mức phạt đối với cá nhân theo Điều 3 của Nghị định, trừ trường hợp điều khoản có quy định khác. Vì vậy, cơ quan xử phạt phải xác định đúng tư cách chủ thể trước khi ra quyết định.

Ngoài phạt tiền, tùy hành vi còn có thể áp dụng:

• Đình chỉ hoạt động giáo dục hoặc dịch vụ giáo dục;
• Buộc chuyển người học đủ điều kiện sang cơ sở hợp pháp;
• Buộc trả lại các khoản tiền đã thu;
• Buộc hủy bỏ hoặc thu hồi giấy tờ, chứng nhận không đúng thẩm quyền;
• Buộc khắc phục thông tin sai lệch.

Nghị định số 04/2021/NĐ-CP và Nghị định số 127/2021/NĐ-CP

2.6. “Năng lượng vũ trụ kích hoạt trí não” phải được chứng minh, không thể chỉ là khẩu hiệu bán hàng

Việc sử dụng những từ ngữ như “khoa học”, “công nghệ não bộ” hoặc “nghiên cứu độc quyền” không tự làm cho một phương pháp trở thành khoa học.

Viện phải có khả năng cung cấp:

• Nguồn gốc và cơ sở lý thuyết của phương pháp;
• Kết quả nghiên cứu, dữ liệu và quy trình kiểm chứng;
• Tài liệu đánh giá an toàn;
• Trình độ chuyên môn của người hướng dẫn;
• Phạm vi, giới hạn và mức độ tin cậy của kết quả;
• Quy trình bảo vệ trẻ em và xử lý sự cố.

Các quảng cáo “kích hoạt 90% não bộ”, “đọc sách khi bịt mắt”, “chữa tự kỷ” hoặc “đạt kết quả chắc chắn” nếu không có căn cứ có thể bị xem xét là quảng cáo sai sự thật, gây nhầm lẫn về công dụng và chất lượng dịch vụ.

Nếu có hành vi cố ý cung cấp thông tin gian dối nhằm làm cho phụ huynh giao tiền, sau đó chiếm đoạt, vụ việc không chỉ dừng ở tranh chấp hợp đồng hoặc xử phạt hành chính mà còn có thể được chuyển cơ quan điều tra để xác minh dấu hiệu tội phạm. Tuy nhiên, không được mặc nhiên quy kết “lừa đảo” nếu chưa chứng minh được thủ đoạn gian dối, ý thức chiếm đoạt và các yếu tố cấu thành tội phạm.

2.7. Viện có thể phải hoàn trả học phí và bồi thường thiệt hại

Phụ huynh ký hợp đồng và nộp tiền dựa trên thông tin do Viện cung cấp. Nếu dịch vụ không hợp pháp, không đúng nội dung cam kết hoặc thông tin quảng cáo gây nhầm lẫn, phụ huynh có thể yêu cầu:

• Chấm dứt hoặc hủy bỏ hợp đồng;
• Hoàn trả toàn bộ hoặc một phần học phí;
• Trả lại khoản tiền thu không có căn cứ;
• Bồi thường chi phí khám, điều trị và tư vấn tâm lý cho trẻ;
• Bồi thường tổn thất tinh thần nếu có căn cứ;
• Cải chính hoặc gỡ bỏ nội dung quảng cáo sai lệch.

Việc phụ huynh đã ký vào điều khoản “không cam kết kết quả” không đương nhiên miễn trách nhiệm cho Viện nếu trước đó Viện dùng quảng cáo khẳng định chắc chắn, che giấu rủi ro hoặc cung cấp dịch vụ trái pháp luật.

2.8. Bảo vệ trẻ em là giới hạn pháp lý không được vượt qua

Mọi hoạt động liên quan đến trẻ em phải bảo đảm lợi ích tốt nhất của trẻ. Không được:

• Ép buộc trẻ tham gia thử nghiệm;
• Làm trẻ sợ hãi, mặc cảm hoặc bị xúc phạm;
• Công khai hình ảnh, thông tin sức khỏe và kết quả học tập trái phép;
• Lợi dụng mong muốn của cha mẹ để gắn nhãn trẻ “thiếu năng lượng”;
• Yêu cầu trẻ giữ bí mật với cha mẹ về những hoạt động có thể ảnh hưởng đến sức khỏe;
• Đưa ra tuyên bố điều trị tự kỷ, tăng động khi người thực hiện không có chức năng chuyên môn y tế phù hợp.

Khi có dấu hiệu tổn hại thể chất hoặc tinh thần, ưu tiên đầu tiên là dừng hoạt động và đưa trẻ đến cơ sở y tế, tâm lý có chuyên môn; việc thu thập chứng cứ phải được thực hiện theo cách không làm trẻ bị tổn thương lần thứ hai.

III. GÓC NHÌN TÂM LÝ – GIÁO DỤC – QUẢN TRỊ: “CHÌA KHÓA NHÂN VĂN”

3.1. Lòng tham vật chất khoác áo khoa học

Lòng tham trong tình huống này không chỉ biểu hiện ở việc thu học phí cao. Nguy hiểm hơn là quá trình biến sự lo lắng của cha mẹ thành thị trường lợi nhuận.

Khi một tổ chức biết phụ huynh đang mong con thông minh, học giỏi hoặc vượt qua khó khăn phát triển nhưng vẫn dùng những cam kết phi thường để bán dịch vụ, họ đã khai thác điểm yếu tâm lý của khách hàng. Danh xưng “viện”, áo blouse, thuật ngữ “năng lượng”, “tần số não” và “công nghệ độc quyền” có thể được sử dụng để tạo ra ảo giác về thẩm quyền khoa học.

Khoa học không hứa hẹn phép màu. Khoa học chấp nhận kiểm chứng, phản biện và công khai giới hạn của phương pháp.

3.2. Không biến tình yêu con thành áp lực thành tích

Một số phụ huynh dễ tin vào quảng cáo vì mong con mình trở thành “thần đồng”. Khi kết quả không như kỳ vọng, cha mẹ có thể trách cứ rằng con “không tập trung”, “thiếu năng lượng” hoặc “không chịu khai mở trí não”.

Cách ứng xử đó có thể làm trẻ:

• Tự ti và cho rằng mình kém cỏi;
• Lo âu, mất ngủ;
• Sợ học tập;
• Tạo ký ức tiêu cực về cha mẹ;
• Tin vào những lý giải phản khoa học thay vì hình thành tư duy phản biện.

Giáo dục nhân văn không đo giá trị của trẻ bằng khả năng biểu diễn những kỹ năng kỳ lạ. Mỗi trẻ có tốc độ phát triển khác nhau và cần được tôn trọng.

3.3. Quản trị rủi ro tài sản cá nhân của phụ huynh

Trước khi chuyển khoản cho một chương trình có học phí lớn, phụ huynh cần thực hiện nguyên tắc “sáu kiểm tra”:

1. Kiểm tra tư cách pháp lý và giấy chứng nhận hoạt động của đơn vị.
2. Kiểm tra chức năng đào tạo hoặc cung cấp dịch vụ giáo dục.
3. Kiểm tra hồ sơ, chuyên môn của người giảng dạy.
4. Kiểm tra bằng chứng khoa học của phương pháp.
5. Kiểm tra hợp đồng, chính sách hoàn phí và hóa đơn.
6. Kiểm tra các cảnh báo từ cơ quan chuyên môn và người tiêu dùng khác.

Không nên vay tiền, thế chấp tài sản hoặc chuyển toàn bộ học phí khi mới nghe buổi giới thiệu. Càng bị thúc giục theo kiểu “chỉ còn ba suất”, “đóng tiền hôm nay mới giữ được tần số”, phụ huynh càng phải dừng lại để kiểm chứng.

3.4. Quản trị của viện khoa học: uy tín không thể đánh đổi lấy doanh thu

Một viện hoạt động nghiêm túc cần có:

• Hội đồng khoa học thẩm định chương trình;
• Bộ phận pháp chế kiểm tra phạm vi hoạt động;
• Quy trình đạo đức đối với nghiên cứu có trẻ em;
• Cơ chế kiểm soát nội dung quảng cáo;
• Quy trình tiếp nhận khiếu nại và hoàn phí;
• Bảo hiểm trách nhiệm phù hợp;
• Cơ chế ngăn ngừa xung đột lợi ích giữa nghiên cứu và kinh doanh.

Không được để bộ phận truyền thông biến giả thuyết nghiên cứu thành kết luận chắc chắn; cũng không được trả hoa hồng tuyển sinh theo cách kích thích nhân viên che giấu rủi ro.

3.5. Hòa giải xóm giềng nhưng không hòa giải bằng cách che giấu vi phạm

Khi cơ sở đặt trong khu dân cư, tiếng ồn, tập trung đông người và tranh chấp giữa phụ huynh có thể phá vỡ quan hệ cộng đồng. Tổ hòa giải ở cơ sở có thể hỗ trợ các bên:

• Chấm dứt lời nói xúc phạm và hành vi đe dọa;
• Thống nhất thời gian, địa điểm đối thoại;
• Ghi nhận yêu cầu hoàn trả học phí;
• Giữ gìn an ninh, trật tự khu dân cư.

Tuy nhiên, hòa giải không thay thế hoạt động kiểm tra của cơ quan nhà nước. Dấu hiệu đào tạo trái phép, quảng cáo sai sự thật, xâm hại trẻ em hoặc chiếm đoạt tài sản phải được chuyển đến cơ quan có thẩm quyền. Không thể dùng thỏa thuận “im lặng để nhận lại tiền” nhằm che giấu nguy cơ đối với những trẻ khác.

1. GIẢI PHÁP TOÀN DIỆN CỦA CHUYÊN GIA NGUYỄN HỮU LONG

Theo góc nhìn của ThS. Nguyễn Hữu Long – Chuyên gia Pháp lý, Tâm lý và Giáo dục, Giám đốc Trung tâm Tư vấn Pháp luật thuộc Hội Khoa học Tâm lý – Giáo dục tỉnh Quảng Trị, vụ việc cần được giải quyết theo nguyên tắc:

Dừng nguy cơ trước – bảo vệ trẻ em trước – bảo toàn chứng cứ – xác định đúng bản chất hoạt động – thu hồi tài sản hợp pháp – xử lý trách nhiệm nhưng vẫn giữ ổn định cộng đồng.

Bước 1. Dừng ngay khóa học có nguy cơ gây hại

Viện cần chủ động tạm ngừng tuyển sinh và ngừng các bài tập chưa được chứng minh an toàn. Phụ huynh không nên tiếp tục cho trẻ tham gia chỉ vì đã đóng tiền hoặc lo “bỏ dở sẽ mất tác dụng”.

Trẻ có biểu hiện lo âu, sợ hãi hoặc rối loạn giấc ngủ cần được thăm khám tại cơ sở có chuyên môn phù hợp.

Bước 2. Bảo toàn chứng cứ

Phụ huynh cần lưu giữ:

• Hợp đồng, phiếu đăng ký và phiếu thu;
• Chứng từ chuyển khoản;
• Tin nhắn tư vấn;
• Video, hình ảnh quảng cáo;
• Tài liệu khóa học và giấy chứng nhận;
• Hồ sơ khám, điều trị hoặc đánh giá tâm lý;
• Danh sách người chứng kiến;
• Văn bản yêu cầu hoàn tiền và phản hồi của Viện.

Nên sao lưu dữ liệu gốc, ghi rõ thời gian thu thập và không chỉnh sửa nội dung. Không nên xâm nhập trái phép vào tài khoản hoặc hệ thống của Viện để lấy chứng cứ.

Bước 3. Kiểm tra đồng thời ba hồ sơ pháp lý

Cơ quan chức năng cần kiểm tra:

1. Hồ sơ thành lập và giấy chứng nhận đăng ký hoạt động khoa học và công nghệ;
2. Hồ sơ cho phép, đăng ký hoặc công nhận hoạt động giáo dục, dịch vụ giáo dục;
3. Hồ sơ khoa học chứng minh tính an toàn và hiệu quả của phương pháp.

Đồng thời, cần kiểm tra nội dung quảng cáo, trình độ người giảng dạy, điều kiện cơ sở vật chất, việc bảo vệ dữ liệu trẻ em và chứng từ thu – chi.

Bước 4. Gửi yêu cầu giải quyết bằng văn bản

Phụ huynh nên gửi cho Viện một văn bản xác định rõ:

• Thông tin khóa học;
• Khoản tiền đã nộp;
• Cam kết mà Viện đã quảng cáo;
• Kết quả thực tế và thiệt hại;
• Yêu cầu chấm dứt hợp đồng;
• Số tiền yêu cầu hoàn trả;
• Thời hạn trả lời hợp lý;
• Yêu cầu gỡ bỏ hình ảnh, dữ liệu của trẻ.

Đây vừa là cơ sở thương lượng, vừa là chứng cứ nếu phải khiếu nại hoặc khởi kiện.

Bước 5. Kiến nghị cơ quan có thẩm quyền kiểm tra

Tùy dấu hiệu vi phạm, phụ huynh có thể phản ánh đến:

• Cơ quan chuyên môn quản lý khoa học và công nghệ tại địa phương;
• Cơ quan quản lý giáo dục;
• Cơ quan quản lý thị trường hoặc cơ quan bảo vệ quyền lợi người tiêu dùng;
• Cơ quan văn hóa, thông tin đối với quảng cáo;
• UBND và công an địa phương khi có nguy cơ mất trật tự;
• Cơ quan bảo vệ trẻ em;
• Cơ quan điều tra nếu có tài liệu thể hiện dấu hiệu gian dối nhằm chiếm đoạt tài sản.

Các cơ quan cần phối hợp, tránh tình trạng lĩnh vực khoa học cho rằng đây là giáo dục, còn lĩnh vực giáo dục lại cho rằng đây chỉ là hội thảo khoa học.

Bước 6. Ưu tiên thương lượng và hòa giải có kiểm soát

Viện nên công khai đối thoại, nhận trách nhiệm trong phạm vi được xác minh và đưa ra phương án:

• Hoàn trả học phí;
• Thanh toán chi phí khám, tư vấn tâm lý hợp lý;
• Gỡ bỏ quảng cáo sai lệch;
• Không sử dụng hình ảnh trẻ em;
• Xin lỗi, cải chính công khai khi cần thiết;
• Cam kết không tiếp tục khóa học cho đến khi hoàn tất thủ tục và thẩm định chuyên môn.

Biên bản hòa giải phải ghi rõ quyền, nghĩa vụ và thời hạn thực hiện. Không được kèm điều khoản buộc phụ huynh từ bỏ quyền tố giác hành vi có dấu hiệu tội phạm hoặc che giấu nguy cơ xâm hại trẻ em.

Bước 7. Khởi kiện khi thương lượng không thành

Phụ huynh có thể khởi kiện dân sự để yêu cầu hoàn tiền và bồi thường. Trước khi khởi kiện cần xác định:

• Chủ thể ký hợp đồng;
• Người thực tế nhận tiền;
• Nội dung cam kết;
• Mối quan hệ giữa hành vi của Viện và thiệt hại;
• Mức thiệt hại có chứng từ;
• Tòa án có thẩm quyền;
• Thời hiệu khởi kiện.

Không nên tự ý kéo đến trụ sở, giữ tài sản, phong tỏa lớp học hoặc công khai thông tin cá nhân của nhân viên và trẻ em trên mạng xã hội.

Bước 8. Cải tổ quản trị để phòng ngừa tái diễn

Nếu tiếp tục hoạt động, Viện phải:

• Rà soát lại chức năng, điều lệ và giấy chứng nhận;
• Loại bỏ nội dung phản khoa học;
• Đưa chương trình qua thẩm định độc lập;
• Hoàn tất thủ tục giáo dục nếu hoạt động thuộc lĩnh vực này;
• Xây dựng quy trình bảo vệ trẻ em;
• Tách hội đồng khoa học khỏi bộ phận bán hàng;
• Không trả hoa hồng theo mô hình lôi kéo nhiều tầng;
• Công khai bằng chứng, giới hạn và rủi ro của phương pháp;
• Thiết lập cơ chế hoàn phí minh bạch.

THÔNG ĐIỆP KẾT LUẬN

Một viện khoa học và công nghệ tư nhân không đương nhiên có quyền tổ chức mọi khóa đào tạo chỉ vì mang danh “viện”. Quyền hoạt động phải nằm trong phạm vi đăng ký, đồng thời tuân thủ pháp luật giáo dục và các quy định chuyên ngành liên quan.

Trong tình huống giả định, khóa học “Ứng dụng năng lượng vũ trụ kích hoạt trí não trẻ em” có nhiều dấu hiệu cần bị đình chỉ để kiểm tra: tổ chức giáo dục khi chưa được phép, hoạt động ngoài phạm vi đăng ký, quảng cáo thiếu căn cứ, xâm phạm quyền lợi người tiêu dùng và tiềm ẩn nguy cơ gây tổn thương cho trẻ em.

Lòng tham vật chất khiến khoa học bị biến thành công cụ tiếp thị; tâm lý nóng vội khiến phụ huynh đánh đổi tài sản và sự bình an của con trẻ. Giải pháp đúng đắn không phải là gây áp lực, xúc phạm hoặc xung đột, mà là dựa vào bằng chứng, sử dụng pháp luật, hòa giải có nguyên tắc và đặt lợi ích tốt nhất của trẻ em ở vị trí trung tâm.

Lưu ý: Bài viết mang tính tuyên truyền, phổ biến pháp luật. Mức phạt và trách nhiệm cụ thể phải căn cứ vào hồ sơ, bản chất khóa học, tư cách chủ thể, hậu quả thực tế và văn bản còn hiệu lực tại thời điểm xử lý.

Bài viết này được xây dựng dựa trên sự tham vấn, tư vấn chuyên môn của ThS. Nguyễn Hữu Long – Chuyên gia Lãnh đạo, Pháp lý, Tâm lý & Giáo dục. Với tư duy tích hợp đa ngành, chúng tôi không chỉ mang lại lá chắn pháp lý vững chắc mà còn cung cấp giải pháp quản trị rủi ro và thấu cảm tâm lý toàn diện vì sự phát triển bền vững của cộng đồng.

Nếu bạn hoặc tổ chức của bạn đang gặp phải những vướng mắc về pháp lý hãy liên hệ ngay với chúng tôi qua hotline hoặc để lại câu hỏi cho chuyên gia tại: https://tuvanphapluattamlygiaoduc.vn/gui-cau-hoi-den-chuyen-gia/ hoặc qua số hotline: 0898.627.762 để được hỗ trợ kịp thời.