TÌNH HUỐNG SỐ 126: GIÁO VIÊN LẬP NHÓM ZALO XÚI GIỤC TẨY CHAY HỌC SINH: KHI NGƯỜI THẦY TRỞ THÀNH KẺ CẦM ĐẦU BẠO LỰC MẠNG

Bục giảng là nơi truyền thụ nhân cách và lòng bao dung. Khi một học sinh có biểu hiện “cá biệt”, sứ mệnh của người thầy là dùng nghiệp vụ sư phạm và tình yêu thương để cảm hóa. Thế nhưng, việc một giáo viên chủ nhiệm sử dụng mạng xã hội lập nhóm kín, lôi kéo học sinh dùng ngôn từ tục tĩu để nhục mạ và tổ chức tẩy chay chính học trò của mình là một tội ác tâm lý tàn độc. Đây không còn là sự bất lực trong phương pháp giáo dục, mà là sự tha hóa nhân cách, chà đạp lên pháp luật và phá nát đạo đức nghề giáo.

Hãy cùng phân tích vụ bạo lực tinh thần học đường rúng động này dưới lăng kính pháp luật để bảo vệ đứa trẻ và loại bỏ những “con sâu” ra khỏi môi trường sư phạm.

1. Tóm tắt tình huống thực tế

Văn phòng tư vấn pháp luật tiếp nhận hồ sơ kêu cứu khẩn cấp từ một phụ huynh học sinh cấp THCS với diễn biến như sau:

• Sự việc: Trong lớp có một học sinh nam thường xuyên hiếu động, thiếu tập trung và hay cãi lời (được gán mác là học sinh cá biệt). Thay vì phối hợp với gia đình và chuyên gia tâm lý để tìm hiểu nguyên nhân, giáo viên chủ nhiệm lại sinh lòng thù ghét.
• Hành vi vi phạm: Cô giáo này đã tự ý lập một nhóm Zalo kín chỉ gồm cô và các em trong Ban cán sự lớp. Trong nhóm này, giáo viên liên tục sử dụng ngôn từ bậy bạ, chợ búa để lăng mạ, chửi rủa em học sinh kia. Đáng sợ hơn, cô giáo còn trực tiếp xúi giục, chỉ đạo Ban cán sự lớp kích động các bạn khác cô lập, tẩy chay, không cho em tham gia bất kỳ hoạt động nào của lớp.
• Hậu quả: Bị chính người mẹ thứ hai và bạn bè quay lưng, em học sinh rơi vào khủng hoảng tâm lý trầm trọng, mắc hội chứng sợ hãi đám đông, hoảng loạn mỗi khi nghe đến tên trường lớp và kiên quyết bỏ học. Sự việc chỉ vỡ lở khi một học sinh trong Ban cán sự vì quá cắn rứt lương tâm đã đưa điện thoại cho phụ huynh xem lại toàn bộ tin nhắn.

2. Góc nhìn Pháp lý 

Việc giáo viên dùng mạng xã hội để tổ chức bạo lực tinh thần học trò là chuỗi hành vi vi phạm pháp luật đặc biệt nghiêm trọng, đối mặt với các chế tài khắc nghiệt nhất:

Thứ nhất, vi phạm các hành vi bị nghiêm cấm trong môi trường học đường (Luật Giáo dục 2019, sửa đổi 2025):

• Trọng tâm pháp lý (Khoản 1 Điều 22): Luật Giáo dục nghiêm cấm tuyệt đối hành vi: “Xúc phạm nhân phẩm, danh dự, xâm phạm thân thể nhà giáo, cán bộ, người lao động của cơ sở giáo dục và người học”.
• Áp dụng vào tình huống: Hành vi lăng mạ, chửi rủa học sinh bằng ngôn từ bậy bạ là sự chà đạp trực tiếp lên danh dự, nhân phẩm của người học, vi phạm nghiêm trọng tư cách, quy tắc đạo đức và chuẩn mực nghề nghiệp nhà giáo.

Thứ hai, hành vi bạo lực, bạo hành tinh thần trẻ em (Luật Trẻ em 2016):

• Trọng tâm pháp lý (Khoản 3 Điều 6 & Điều 27): Pháp luật nghiêm cấm hành vi “Bạo lực, lạm dụng, hành hạ trẻ em” và trẻ em có quyền “được bảo vệ dưới mọi hình thức để không bị bạo lực, bỏ rơi, bỏ mặc làm tổn hại đến sự phát triển toàn diện”. Việc giáo viên dùng quyền lực xúi giục tập thể tẩy chay, cô lập một đứa trẻ chính là hình thức bạo lực tinh thần tàn nhẫn nhất, tước đoạt quyền được học tập trong môi trường an toàn của trẻ.

Thứ ba, vi phạm lệnh cấm trên không gian số (Luật An ninh mạng 2025):

• Trọng tâm pháp lý (Điểm d Khoản 3 Điều 13): Cấm sử dụng không gian mạng để “Xúc phạm nghiêm trọng danh dự, uy tín, nhân phẩm của người khác”. Hành vi lập nhóm kín Zalo để lăng mạ, nhục mạ học sinh đã cấu thành vi phạm pháp luật trên không gian mạng, có dấu hiệu của Tội làm nhục người khác (Điều 155 Bộ luật Hình sự).

3. Góc nhìn Tâm lý – Giáo dục – Quản trị 

Về khía cạnh Tâm lý & Giáo dục:

Đây là một vụ xúc phạm danh dự nghiêm trọng, bạo lực tinh thần học đường làm trẻ khủng hoảng tâm lý bỏ học. Đứa trẻ “cá biệt” thực chất là đứa trẻ đang mang trong mình những tổn thương hoặc khó khăn tâm lý cần được thấu hiểu. Khi bị giáo viên – người đại diện cho quyền lực và sự công bằng trong lớp – dẫn đầu một cuộc “săn phù thủy” để cô lập mình, thế giới quan của trẻ hoàn toàn sụp đổ. Đáng sợ hơn, giáo viên này còn đang “đầu độc” tâm hồn của các em trong Ban cán sự lớp, dạy các em cách trở thành những kẻ bắt nạt tàn nhẫn, dung túng cho cái ác nhân danh “kỷ luật”.

Về khía cạnh Quản trị học đường:

Sự việc bóc trần sự vi phạm nghiêm trọng đạo đức, quy tắc nhà giáo. Một giáo viên thao túng tâm lý tập thể để tấn công một cá nhân yếu thế không chỉ thiếu năng lực sư phạm mà còn mang khiếm khuyết nặng nề về nhân cách. Đối với Ban giám hiệu, việc tồn tại một giáo viên như vậy trong trường là rủi ro quản trị khổng lồ, cần phải cắt bỏ lập tức để cứu vãn uy tín nhà trường.

4. Giải pháp toàn diện 

Để bảo vệ học sinh, trừng trị cái ác và làm sạch môi trường sư phạm, Chuyên gia kiến nghị gia đình và Ban giám hiệu lập tức thực thi quy trình xử lý kỷ luật buộc thôi việc sa thải qua 3 bước quyết liệt:

Bước 1 – Lập Vi bằng chứng cứ và Sơ cứu tâm lý nạn nhân:

• Về pháp lý: Phụ huynh (hoặc đại diện Ban phụ huynh) mời ngay Thừa phát lại tiến hành Lập vi bằng toàn bộ nội dung tin nhắn lăng mạ, xúi giục trong nhóm Zalo kín trước khi giáo viên phát hiện và xóa nhóm. Đây là chứng cứ pháp lý “thép” không thể chối cãi.
• Về tâm lý: Tuyệt đối không ép trẻ đến trường trong giai đoạn này. Gia đình cần mời Chuyên gia tâm lý can thiệp khẩn cấp, giải tỏa điểm mù hoảng loạn, khẳng định với trẻ rằng trẻ không có lỗi và gia đình sẽ đòi lại công bằng cho trẻ.

Bước 2 – Nộp đơn tố cáo vượt cấp và Yêu cầu đình chỉ công tác:

• Gia đình gửi Đơn tố cáo hành vi bạo hành tinh thần và làm nhục trẻ em đính kèm Vi bằng gửi đồng thời đến 3 nơi: Hiệu trưởng nhà trường, Thanh tra Sở/Phòng Giáo dục và Đào tạo, và Cơ quan Công an.
• Ngay khi tiếp nhận đơn, Hiệu trưởng bắt buộc phải ra quyết định Đình chỉ công tác giảng dạy và chủ nhiệm đối với giáo viên này để phục vụ điều tra, đồng thời cách ly giáo viên khỏi toàn bộ học sinh trong trường.

Bước 3 – Xử lý kỷ luật Sa thải và Thu hồi chứng chỉ hành nghề:

• Căn cứ Nghị định xử lý kỷ luật viên chức, Hội đồng kỷ luật nhà trường phải áp dụng hình thức kỷ luật cao nhất: Buộc thôi việc đối với giáo viên này do vi phạm đạo đức nghiêm trọng, gây hậu quả tâm lý nặng nề cho học sinh.
• Sở Giáo dục và Đào tạo ra quyết định đưa cá nhân này vào “danh sách đen”, kiến nghị thu hồi chứng chỉ hành nghề sư phạm, vĩnh viễn cấm hành nghề giáo dục.
• Đồng thời, nhà trường phải tổ chức trị liệu tâm lý nhóm cho Ban cán sự lớp, gỡ bỏ những tư tưởng độc hại mà giáo viên cũ đã tiêm nhiễm, xây dựng lại một môi trường lớp học yêu thương và hòa nhập.

Thông điệp đúc kết: “Bạo lực bằng vũ lực làm tổn thương thể xác, nhưng bạo lực bằng ngôn từ và sự cô lập sẽ giết chết một tâm hồn. Bục giảng không có chỗ cho sự thù hằn và những âm mưu tẩy chay. Một người thầy từ bỏ lòng bao dung để chọn lấy sự tàn nhẫn thì đã tự tay tước đi quyền đứng trên bục giảng của chính mình.”

GÓC NHÌN CHUYÊN GIA:

Bài viết này được xây dựng dựa trên sự tham vấn, tư vấn chuyên môn của ThS. Nguyễn Hữu Long – Chuyên gia Lãnh đạo, Pháp lý, Tâm lý & Giáo dục. Với tư duy tích hợp đa ngành, chúng tôi không chỉ mang lại lá chắn pháp lý vững chắc mà còn cung cấp giải pháp quản trị rủi ro và thấu cảm tâm lý toàn diện vì sự phát triển bền vững của cộng đồng.

Nếu bạn hoặc tổ chức của bạn đang gặp phải những vướng mắc tương tự về đất đai hoặc học đường, hãy liên hệ ngay với chúng tôi qua hotline hoặc để lại câu hỏi tại hệ thống website tuvanphapluattamlygiaoduc.vn hoặc qua số hotline: 0898.627.762 để được hỗ trợ kịp thời.