Việc học sinh bị gãy xương đòn vai do xích đu sân trường bị đứt xích gỉ xét, trong khi nhà trường không tiến hành kiểm tra, bảo trì bảo dưỡng cơ sở vật chất trước năm học mới, là sự cố tai nạn thương tích nghiêm trọng. Điều này thể hiện sự thiếu trách nhiệm trong công tác quản lý, xâm phạm quyền được bảo đảm an toàn, sức khỏe của người học và ảnh hưởng đến môi trường giáo dục

1. Tóm tắt tình huống thực tế (The Case)

Trong giờ ra chơi đầu năm học, em A (học sinh lớp 4) sử dụng xích đu tại khu vui chơi trong khuôn viên trường. Khi đang đu, một mắt xích đã bị đứt do gỉ sét, khiến em ngã mạnh xuống nền bê tông, bị gãy xương đòn vai và phải nhập viện điều trị.

Qua kiểm tra sau tai nạn, phụ huynh phát hiện hệ thống xích đu đã xuống cấp nghiêm trọng, nhiều mắt xích bị ăn mòn, rỉ sét nhưng nhà trường chưa tiến hành thay mới, bảo trì hoặc tạm dừng sử dụng trước khi tổ chức khai giảng năm học mới.

Vụ việc đặt ra câu hỏi: Khi tai nạn xảy ra do thiết bị vui chơi xuống cấp mà nhà trường không thực hiện công tác bảo trì, bảo dưỡng, ai phải chịu trách nhiệm pháp lý? Nhà trường có phải bồi thường thiệt hại cho học sinh hay không?

Hãy cùng chuyên gia ThS. Nguyễn Hữu Long phân tích một tình huống thực tế dưới đây để tìm ra giải pháp vẹn toàn cả về lý lẫn tình.

2. Góc nhìn Pháp lý – “Lá chắn vững chắc”

An toàn trường học không chỉ là yêu cầu về đạo đức mà còn là nghĩa vụ pháp lý của cơ sở giáo dục trong việc quản lý, sử dụng và bảo đảm an toàn đối với cơ sở vật chất phục vụ học sinh.

1. Quy định về bảo đảm an toàn cơ sở vật chất trong trường học

Theo khoản 4 Điều 83 Luật Giáo dục 2019 (sửa đổi, bổ sung năm 2025): Cơ sở giáo dục có trách nhiệm quản lý, sử dụng, bảo đảm an toàn đối với cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ hoạt động giáo dục theo quy định của pháp luật.

2. Nguyên tắc bảo đảm an toàn trong quản lý tài sản trường học

Theo Điều 605 Bộ luật Dân sự 2015:

“Điều 605. Bồi thường thiệt hại do nhà cửa, công trình xây dựng khác gây ra

Chủ sở hữu, người chiếm hữu, người được giao quản lý, sử dụng nhà cửa, công trình xây dựng khác phải bồi thường thiệt hại do nhà cửa, công trình xây dựng khác đó gây thiệt hại cho người khác.

Khi người thi công có lỗi trong việc để nhà cửa, công trình xây dựng khác gây thiệt hại thì phải liên đới bồi thường.”

Áp dụng vào tình huống

• Trong vụ việc này, chiếc xích đu thuộc tài sản do nhà trường quản lý. Việc mắt xích bị gỉ sét, ăn mòn trong thời gian dài nhưng không được sửa chữa hoặc thay mới cho thấy có dấu hiệu thiếu trách nhiệm trong công tác quản lý, bảo trì cơ sở vật chất.

Kết luận pháp lý: Đối chiếu khoản 4 Điều 83 Luật Giáo dục 2019 (sửa đổi, bổ sung năm 2025) và Điều 605 Bộ luật Dân sự 2015, nếu xác định xích đu bị xuống cấp nhưng nhà trường không tiến hành kiểm tra, bảo trì hoặc thay mới dẫn đến học sinh bị gãy xương đòn vai thì nhà trường có trách nhiệm bảo đảm an toàn đối với cơ sở vật chất và phải thực hiện trách nhiệm bồi thường thiệt hại theo quy định của pháp luật.

3. Góc nhìn Tâm lý – Giáo dục – Quản trị – “Chìa khóa nhân văn”

Về khía cạnh tâm lý & giáo dục (Đạo đức ứng xử)

Đối với phụ huynh, sự việc làm suy giảm niềm tin vào trách nhiệm chăm sóc, quản lý của nhà trường. Giáo dục không chỉ truyền đạt kiến thức mà còn phải bảo đảm mỗi học sinh được học tập, vui chơi trong một môi trường an toàn tuyệt đối. Sự thờ ơ trước những dấu hiệu xuống cấp của thiết bị vui chơi là biểu hiện không phù hợp với chuẩn mực đạo đức nghề nghiệp trong giáo dục.

Về khía cạnh quản trị rủi ro tài sản

Đây là bài học điển hình về lỗi thờ ơ, lơ là trong công tác quản trị bảo trì trang thiết bị khu vui chơi thể chất của trường học. Sau khi sự cố xảy ra, nhà trường cần nhanh chóng phối hợp với gia đình thực hiện quy trình bồi hoàn chi phí y tế, chi phí điều trị, phục hồi chức năng và các khoản bồi thường thiệt hại khác theo quy định của pháp luật, đồng thời tạm dừng sử dụng toàn bộ thiết bị cùng loại để kiểm tra, thay thế trước khi đưa vào khai thác trở lại.

4. Giải pháp toàn diện của Chuyên gia Nguyễn Hữu Long

Để phòng ngừa những tai nạn tương tự, ThS. Nguyễn Hữu Long đề xuất 03 giải pháp:

1. Bước 1 – Kiểm định toàn bộ thiết bị trước năm học mới: Nhà trường phải rà soát, bảo trì, thay thế hoặc loại bỏ ngay các thiết bị vui chơi đã xuống cấp, tuyệt đối không đưa vào sử dụng khi chưa bảo đảm tiêu chuẩn an toàn.
2. Bước 2 – Thiết lập quy trình quản trị rủi ro tài sản: Xây dựng kế hoạch kiểm tra định kỳ, lập hồ sơ theo dõi tình trạng từng thiết bị, phân công trách nhiệm cụ thể cho bộ phận quản lý cơ sở vật chất và xử lý ngay khi phát hiện nguy cơ mất an toàn.
3. Bước 3 – Hoàn thiện cơ chế ứng phó và bồi thường: Khi xảy ra tai nạn, nhà trường cần ưu tiên cấp cứu học sinh, phối hợp chặt chẽ với gia đình, chủ động thực hiện trách nhiệm bồi thường theo quy định của pháp luật, đồng thời công khai kết quả kiểm tra và biện pháp khắc phục để củng cố niềm tin của phụ huynh.

Thông điệp: Một mắt xích gỉ sét bị bỏ quên có thể trở thành nguyên nhân của một chấn thương nghiêm trọng. Quản trị tốt cơ sở vật chất không chỉ bảo vệ tài sản của nhà trường mà còn bảo vệ sức khỏe, tính mạng và tương lai của mỗi học sinh.

GÓC NHÌN CHUYÊN GIA:

Bài viết này được xây dựng dựa trên sự tham vấn, tư vấn chuyên môn của ThS. Nguyễn Hữu Long – Chuyên gia Lãnh đạo, Pháp lý, Tâm lý & Giáo dục. Với tư duy tích hợp đa ngành, chúng tôi không chỉ mang lại lá chắn pháp lý vững chắc mà còn cung cấp giải pháp quản trị rủi ro và thấu cảm tâm lý toàn diện vì sự phát triển bền vững của cộng đồng.

Nếu bạn hoặc tổ chức của bạn đang gặp phải những vướng mắc tương tự về đất đai hoặc học đường, hãy liên hệ ngay với chúng tôi qua hotline hoặc để lại câu hỏi tại hệ thống website tuvanphapluattamlygiaoduc.vn hoặc qua số hotline: 0898.627.762 để được hỗ trợ kịp thời.